| Vorlesungen 2023 |
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| Referent:in | Prof. Dr.-Ing. Patrick-Benjamin Bök |
| Institution | Hochschule Rhein-Waal |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | G2-7 |
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Verteilte kooperative Informationssysteme: Warum wären Insta,
TikTok & Co. ohne kooperative Systeme erfolglos?
Das Internet und alle Angebote, die wir über Smartphone und Co. nutzen,
nehmen wir in der heutigen Welt als gegeben wahr. Die Abläufe sind flüssig,
die Systeme immer verfügbar und wir sind 24/7 am Puls der Zeit. Dahinter stecken
jedoch komplexe Architekturen, hochmoderne Technologien, Systeme und Algorithmen sowie
digital automatisierte Prozesse, welche die wahrgenommene User Experience erst ermöglichen.
Im Rahmen dieser Vorlesung wird ein Überblick über diese verteilten, kooperativ arbeitenden
Informationssysteme und Technologien gegeben. Basierend darauf wird erläutert,
welche Mechanismen besondere Relevanz für Angebote wie Insta, TikTok & Co. haben.
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| Referent:in | Dr. Philipp Erdmann |
| Institution | Stadtarchiv Münster |
| Art: | Workshop |
| Uhrzeit | 14:00 |
| Raum | G2-8 |
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Entnazifizierung in Westfalen 1945-1949: Wie die Deutschen
ihre nationalsozialistische Vergangenheit verhandelten
Mit dem Kriegsende 1945 endete die nationalsozialistische Herrschaft.
Offen blieb zunächst die Frage, wer als "Nazi" oder als "Mitläufer" galt und
welche Rolle diese Persoen zukünftig in Deutschland einnehmen sollten. Die Überprüfung der
nationalsozialistischen Vergangenheit mit Fragebögen, Entlastungsschreiben wie den so genannten "Persilscheinen"
und öffentlichen Prozessen war in NRW keine Pflicht. Wer aber nach Ende des Zweiten Weltkriegs im öffentlichen
Dienst oder in leitender Stellung arbeiten wollte, musste sich entnazifizieren lassen. In einem einleitenden
Vortrag nimmt der Historiker Dr. Philipp Erdmann (Stadtarchiv Münster) den Ablauf und das Ergebnis der
Entnazifizierung in den Blick. Zeitgenössische und wissenschaftliche Bewertungen werden
überblicksartig dargestellt. Wer selbst zur Entnazifizierung forschen möchte,
erhält Tipps zur Recherche. Anschließend können sich die Teilnehmenden
mit Quellen aus ausgewählten Entnazifizierungsverfahren eigenständig
ein Bild von der Arbeit der Ausschüsse in der Nachkriegszeit machen und ihre Eindrücke diskutieren.
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| Referent:in | Prof. Dr. Heinrich Greving |
| Institution | Kath. Hochschule NRW |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | G2-9 |
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(R)Evolution durch Inklusion? – Heilpädagogische
Betrachtungen zu einem Gesellschaftsprojekt
In diesem Vortrag werden zuerst die Grundannahmen zu einer heilpädagogischen Professionalität vorgestellt.
Im Anschluss hieran werden die Grundlagen eines sozialwissenschaftlichen und systemtheoretischen Verständnisses
von Inklusion skizziert und diskutiert. Danach sollen Ansprüche und Widersprüche zur Umsetzung dieser Ansätze
dargelegt und erörtert werden.
Mit Hinweisen zu möglichen möglichen (Aus-)Wegen schließt dieser Vortrag.
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| Referent:in | Julia Haarmann |
| Institution | Künstlerdorf Schöppingen |
| Art: | Vorlesung und Workshop |
| Uhrzeit | 14:00 |
| Raum | G2-11 |
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Kollektives Arbeiten und gemeinschaftsfördernde Prozesse in der Kunst
Kollektive sind ein recht junges Phänomen in den Künsten und erhalten zunehmend Aufmerksamkeit. Was
motiviert Kunstschaffende dazu, die individuelle AutorInnenschaft infrage zu stellen? Welches Selbstverständnis
und welche Beziehungen leiten sich aus dieser Form der Zusammenarbeit ab?
Auch Dimensionen von Vertrauen und Verantwortung spielen eine Rolle bei dieser dynamischen Form der Arbeitsorganisation.
Der zweite Teil des Vortrags nimmt am Beispiel des Residenzprogramms Künstlerdorf Schöppingen gemeinschaftsfördernde
Räume und Prozesse in den Blick. Welche Zusammenhänge bestehen zwischen kollegialem Wissensaustausch und kollektiven Ansätzen
und welchen Mehrwert bietet interdisziplinäre Zusammenarbeit?
Der Beitrag schließt mit einem praktischen Workshop zum Arbeiten im Kollektiv.
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| Referent:in | Dr. Michael Hegmann und Karsten Weßling |
| Institution | Ahaus |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 16:30 |
| Raum | G2-11 |
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Kieferorthopädie ist mehr als gerade Zähne –
eine interdisziplinäre Betrachtung des stomatognathen Systems
Das stomatognathe System ist eine komplexe Einheit bestehend aus dem Gebiss,
den Kiefern und den beteiligten Muskeln, Nerven und Gelenken. Es ist mit dem Schädel
verbunden und steht im Wechselspiel mit dem ganzen Körper. Daher können Fehlbelastungen
in diesem Bereich auch Folgen in anderen Körperregionen verursachen. Im Rahmen dieses Vortrags
wird u.a. auf Kopfschmerzen, Tinnitus aber auch statische Probleme wie den Beckenschiefstand eingegangen.
Wir stellen Normal- und Fehlfunktionen mit ihren potentiellen Problemen vor und erläutern diese an Beispielen.
Gerade im Bereich der Körperstatik ist eine Zusammenarbeit mit anderen Disziplinen wie z. B der Osteopathie sinnvoll.
Diese speziellen Aspekte werden von einem Osteopathen (Karsten Wessling) erläutert.
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| Referent:in | Prof. Dr. Alisha M.B. Heinemann |
| Institution | Universität Bremen |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 |
| Raum | A1-1 |
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Geschlechtliche, sexuelle und amoröse Vielfalt in der Schule
Heteronormativität ist ein zentraler Begriff der Queer Theory, mit dem in Frage gestellt wird,
dass Heterosexualität und Zweigeschlechtlichkeit ‚natürlich‘ und ‚normal‘ seien und daher bevorzugt
werden sollten. Um zu verstehen, inwiefern das Prinzip der Heteronormativität für viele Menschen in
unserer Gesellschaft, zu Ausschlüssen und sogar Diskriminierungen führen kann, beschäftigen wir uns
in diesem Vortrag zunächst mit verschiedenen Formen von Geschlechtlichkeit, sexuellen Orientierungen
sowie Formen der amorösen, liebenden Verbindung , die jenseits der heteronormativen Matrix verortet sind.
Anschließend überlegen wir, wie Schule so gestaltet werden kann, dass alle Menschen – unabhängig von ihrer
geschlechtlichen Identität, sexuellen Orientierung oder amorösen Verbindung – sich darin
wohl und anerkannt fühlen und somit in ihrer Persönlichkeit gestärkt werden können.
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| Referent:in | Prof. Dr. Stefan Heusler |
| Institution | WWU Münster |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | A1-2 |
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Klimakrise: Chancen und Grenzen internationaler Kooperation
Die Klimakrise betrifft alle gesellschaftlichen Bereiche und ist daher auch auch für den
Schulunterricht als Querschnittsthema anzusehen, das in vielen Fächern als konkreter Kontext
genutzt werden sollte, um fachliches Wissen aus physikalischer, aber auch historischer, ethischer
oder philosophischer Sicht zu vermitteln.
Im Vortrag wird der Frage nachgegangen, welche Akteure aus welchen Motiven für oder gegen die Ziele
des Pariser Klimaabkommens kooperieren. Welche Rolle physikalisches Fachwissen bei politischen Entscheidungen
spielt, welche weiteren Motive noch im Hintergrund stehen, und warum de facto der
CO2-Ausstoß seit Jahrzehneten nicht kleiner wird, sondern wächst, wird in diesem Beitrag kritisch beleuchtet.
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| Referent:in | Prof. Dr. Christian Klein-Bösing |
| Institution | WWU Münster |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | G1-8 |
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Die kleinsten Teilchen sichtbar machen – Großforschung in globaler Kooperation
Moderne Grundlagenforschung in der Teilchenphysik sucht nach Antworten auf fundamentale Fragen:
Woraus besteht die Welt? Was hält das Universum zusammen? Wie ist es entstanden? Die WWU Münster
beteiligt sich u.a. am ALICE Experiment des Large Hadron Colliders am CERN in Genf an der Beantwortung
dieser Fragen. Im Vortrag wird die Welt der kleinsten Teilchen vorgestellt und gezeigt, warum diese Forschung
nur in internationaler Kooperation möglich ist. Die Teilnehmer*innen bekommen auch die
Gelegenheit, selbst einen Teilchendetektor zu bauen und die kleinsten Teilchen in der Luft sichtbar zu machen.
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| Referent:in | Professorin Dr. Inga Rauch und
Professorin Dr. Kristina-Maria Kanz |
| Institution | Hochschule des Bundes für öffentliche Verwaltung |
| Art: | Workshop |
| Uhrzeit | 14:00 |
| Raum | A1-3 |
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Erzwungene Kooperation? Mitwirkungspflichten sozialer Netzwerke!
Soziale Netzwerke sind das Symbol für die digitale Vernetzung zwischen Menschen weltweit.
Hier kann die eigene Meinung verbreitet, sich mit Gleichgesinnten ausgetauscht, Interessen
geteilt werden u. v. m. Aber auch die Schattenseiten sind längst bekannt. Kann diesen
Schattenseiten nun mit Kooperation begegnet werden?
Kooperation: eigentlich ein Konzept, das auf gemeinsamen Werten basiert.
Eine Zusammenarbeit, die häufig freiwillig eingegangen wird und eine Win-Win-Situation anstrebt.
Kann denn erzwungene, in diesem Fall durch Gesetze vorgeschriebene, Kooperation auch funktionieren?
Zum Ende der Veranstaltung wurden die wichtigsten Antworten auf drängende Fragen gemeinsam erarbeitet, z. B.:
Was ist eigentlich ein soziales Netzwerk? Was ist erlaubt, was verboten an Kritik/Kommentaren? Wie kann ich Beiträge
in sozialen Netzwerken löschen lassen? Kann ich herausfinden, wer sich hinter einem Beitrag verbirgt, der unter einem
Pseudonym gepostet wurde? Welche Interessen stehen
grundsätzlich im Konflikt und welches gemeinsame Ziel kann durch die Kooperation erreicht werden?
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| Referent:in | Prof. Dr. Markus Ritter |
| Institution | Ruhr-Universität Bochum |
| Art: | Workshop |
| Uhrzeit | 16:30 |
| Raum | A1-4 |
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Englischlehrer:in werden. Why not?
Sicher spielen einige von euch mit dem Gedanken, Lehrer:in zu werden. Eine gute Idee!
Gebraucht werden Lehrer:innen auf jeden Fall, und wer sich auf diesen Beruf richtig einlässt,
kann sich auf ein aufregendes und selten langweiliges Berufsleben freuen. Und dann noch das
Fach Englisch? Wir werden in diesem Workshop gemeinsam durch die Stationen gehen, die es auf
dem Weg zur Englischlehrerin/zum Englischlehrer gibt. Ich erzähle euch, wie es bei mir gelaufen ist,
worauf Ihr euch im Studium an der Uni einstellen könnt, und was sonst noch wichtig ist.
Vielleicht wisst Ihr anschließend etwas besser, ob das für euch ein Plan ist. See you ;-)
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| Referent:in | Ralph Sina |
| Institution | |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | A1-6 |
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WDR-Auslandskorrespondent in Afrika, den USA & Europa :
Blick hinter die Kulissen
Ich habe für den WDR aus Münster, Köln, Nairobi, Washington und Brüssel berichtet: wie hat meine Reporterlaufbahn
angefangen, was waren herausragende Erlebnisse in den Hauptstädten Nairobi, Washington und Brüssel?
Wie lebt und arbeitet man als Reporter/Reporterin im Ausland & was unterscheidet die
Korrespondentenplätze in Afrika, den USA und Europa? Wie kann man sich vorbereiten wenn man
als Journalist/Journalistin in die Welt will ? Was bedeutet das für die Familie ? Und was ist heute
eigentlich in Nairobi, Washington & Brüssel los - also an den drei Standorten an denen ich mehrere
Jahre gelebt habe? Gibt es ein Lieblingsgeschichte?
Um diese Fragen dreht sich mein Vortrag. Nachfragen & Diskussion herzlich willkommen!
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| Referent:in | Dr. Maria Tekülve |
| Institution | Berlin |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 |
| Raum | A2-5 |
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Entwicklungszusammenarbeit heute – development cooperation today.
Ein Blick auf den Nachbarkontinent Afrika und auf uns
Die interaktive Vorlesung diskutiert einleitend das heutige internationale Verständnis von 'development cooperation'
und stellt kurz aktuelle Trends anhand ausgewählter Ziele der UN-Nachhaltigkeitsagenda (SDG) dar. Entsprechend
ihrer Komplexität sowie der Vielfalt Afrikas finden sich bezüglich „Entwicklung“ sowohl Belege für Kontinuität
und Wandel als auch für Rückschritte und Fortschritte, in jedem Fall auch für Potentiale. Weiterhin öffnet die
Dozentin den breiten Fächer der verschiedenen Kooperationsformen der Entwicklungszusammenarbeit: von Maßnahmen
auf der globalen, „multilateralen“ UN-Ebene über die EU-Entwicklungspolitik bis hin zu „bilateral-staatlichen“
Projekten, etwa der Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) oder der Kreditanstalt für
Wiederaufbau (KfW) sowie auch der nicht-staatlichen Organisationen wie Brot für die Welt oder Misereor.
Konkrete Fallbeispiele liefern Sambia und Ghana sowie die aktuelle BMZ-Afrika-Strategie. Am Schluss steht
eine zentrale Frage: Worin besteht die Verantwortung des globalen Nordens?
Was können wir selbst zu einer für alle nachhaltigen, erfolgreichen Kooperation beitragen?
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| Referent:in | Dr. Michael te Vrugt |
| Institution | WWU Münster |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | A2-6 |
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Kooperation von Teilchen: Die Physik komplexer Systeme
Bei Physik denken viele an Stromkreise oder Teilchenphysik, aber nicht an Kooperation.
Tatsächlich spielt Kooperation jedoch eine wichtige Rolle in der Physik. Systeme aus vielen Teilchen
verhalten sich aufgrund des Zusammenspiels der Teilchen ganz anders als einzelne Teilchen es tun.
Ein gutes Beispiel ist das Gefrieren von Wasser – einzelne Teilchen bewegen sich schneller oder
langsamer, aber Systeme aus sehr vielen Teilchen wechseln bei einer gewissen Temperatur von einem
flüssigen in einen festen Zustand. In diesem Vortrag soll nach einer allgemeinen Einführung in das
Thema speziell die Physik von biologischen Systemen wie etwa Schwärmen von Vögeln oder Fischen diskutiert
werden. Diese bieten ein spannendes
Beispiel dafür, wie Physik uns dabei helfen kann, Kooperation und ihre Effekte besser zu verstehen.
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| Referent:in | Philipp Theile |
| Institution | Universität zu Köln |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 16:30 |
| Raum | A2-7 |
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Klimaverhandlungen als Kooperationsproblem
Jedes Jahr versammeln sich bei den Klimakonferenzen Vertreter aller Nationen, um über die Maßnahmen zum
Klimaschutz zu verhandeln. Die Ergebnisse der Konferenzen und der internationalen Anstrengungen sorgen in der Regel jedoch für
Ernüchterung. Den Volkswirtschaften gelingt es nicht bei der Bewältigung des Klimawandels zu kooperieren. Aus Sicht der Kooperationsforschung
ist das Scheitern der Verhandlungen wenig überraschend. Die Vorlesung
gibt einen Einblick in die ökonomischen Zusammenhänge des Klimawandels und die spieltheoretischen Grundlagen der Klimaverhandlungen.
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| Referent:in | Dr. Volker Tschuschke |
| Institution | Kult Westmünsterland |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 16:30 |
| Raum | A2-8 |
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Kooperation in historischer Perspektive anhand regionaler Beispiele
Menschen sind als soziale Wesen auf Gemeinschaft angewiesen und damit auf Zusammenarbeit angelegt.
Kooperation gehört also zur Natur des Menschen. Daher geht die als Dialog angelegte Vorlesung der Frage nach,
wie Kooperationen in der Vergangenheit aussahen. Anhand von regionalen Beispielen wird aufgezeigt,
welche Formen von Kooperationen es in der Vergangenheit gab, wie sie ausgestaltet und geregelt wurden,
wer daran beteiligt war und wer nicht und welche Ziele damit verfolgt wurden. Dazu werden exemplarisch westfälische Landfriedens- und Städtebünde des Mittelalters,
Ahauser Entwässerungsgenossenschaften zwischen etwa 1900 und 1933 sowie Nachbarschaften in Ahaus betrachtet.
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| Referent:in | Prof. Dr. Heinrich Wansing |
| Institution | Ruhr Universität Bochum |
| Art: | Vorlesung |
| Uhrzeit | 16:30 |
| Raum | A3-1 |
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Verantwortung für Handlungen anderer Menschen
Der Vortrag behandelt einige grundlegende Aspekte der Kooperation voneinander unabhängiger Akteure.
Vorgestellt wird eine Theorie des Bewirkens, die von den Philosophen Nuel Belnap, Michael Perloff, Ming Xu
und John Horty ausgearbeitet wurde und heute zu den wichtigsten Theorien der Semantik von Handlungszuschreibungen
gehört. Es werden präzise Wahrheitsbedingungen für Handlungssätze angegeben, mit denen einzelnen oder kollektiven
Akteuren Handlungen zugeschrieben werden. Die Bewertung solcher Sätze als wahr oder falsch erfolgt in Modellen
sich verzweigender Zeit, wobei angenommen wird, dass die Akteure durch ihr Handeln dazu beitragen können, dass
sich die Zukunft innerhalb bestimmter Wahlzellen entwickelt. Auf der Grundlage dieser Modelle kann ein Begriff
der Unabhängigkeit von Akteuren definiert werden. Akteure sind in einem kausalen Sinne unabhängig voneinander,
wenn ihr gemeinschaftliches Handeln keinen Akteur jeglicher Handlungsoptionen beraubt. In diesem Ansatz lässt sich
zeigen,
dass voneinander unabhängige Akteure keine kausale Verantwortung für die Handlungen anderer Akteure besitzen.
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| Referent:in | Prof. Dr.-Ing. Clemens Wittland |
| Institution | Hochschule Karlsruhe |
| Art: | Vorlesung und Workshop |
| Uhrzeit | 14:00 und 16:30 |
| Raum | G1-5 |
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Globale Wasserkrise – Herausforderungen in Zeiten des Klimawandels. Ziele,
Akteure und Projekte der Entwicklungszusammenarbeit im Wassersektor
Aktuell haben mehr als 1,5 Milliarden Menschen (knapp 20 % der Weltbevölkerung) keinen
gesicherten Zugang zu sauberem Trinkwasser.
Mehr als 2,5 Milliarden Menschen (rund 30 % der Weltbevölkerung) haben keine ordnungsgemäße
Sanitärversorgung.
Regionale Schwerpunkte dieser globalen Wasserkrise, die sich in den kommenden Jahrzehnten
durch den Klimawandel deutlich verschärfen wird, sind vor allem Entwicklungsländer in Afrika,
teilweise auch in Asien sowie Latein- und Süd-Amerika.
Der Beitrag von Prof. Dr.-Ing. Clemens Wittland (Professor für Siedlungswasserwirtschaft
und Umwelttechnik der Hochschule Karlsruhe) umfasst zwei Formate:
- In seiner etwa 45-minütigen Vorlesung greift Prof. Wittland die Hintergründe der globalen
Wasserkrise auf und zeigt dabei, welche Akteure sowohl der internationalen Staatengemeinschaft
als auch der deutschen Entwicklungszusammenarbeit mit welchen Zielsetzungen in
welchen Programmen und Projekten versuchen, dieser globalen Herausforderung zu begegnen.
- Im nachfolgenden – ebenfalls etwa 45-minütigen – workshop sollen interessierte
Schülerinnen und Schüler in einer Art Team-Wettbewerb auf spielerischer Art und
Weise kennenlernen bzw. erleben, welche technischen Randbedingungen der Rohrhydraulik
die Gleichverteilung von Trinkwasser ermöglichen oder auch verhindern.
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